中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告-中科院-2020.6-44页

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K12在线教育是伴随着互联网技术和信息科技的发展,一种明显区隔于传统线下教育的、传播知识内容的新型学习方式。近年来,在我国政府的大力支持和互联网技术日益进步的前提下,K12在线教育的市场规模也在不断扩大。为何在线教育能在短短几年迎来几何式增长?

宏观层面: 互联网技术、人工智能和大数据的不断发展,“互联网+”与教育行业融合发展势不可挡。同时,由于教育制度及中高考制度改革,升学压力持续增大。据了解,深圳等部分城市的初升高学生数占比仅为50%,故可满足用户碎片化学习的K12在线教育开始受到广泛关注,这就直接带来行业的市场规模持续扩大。此外,在线教育的硬件设备主要以电脑和平板为主,国内个人电脑的较高普及率、平板电脑市场的增长,也让在线教育市场具备天然的优质硬件环境。

政策层面: 近几年,国家政府包括教育部等在内的多个部门接连出台教育相关的政策或指导意见,这让在线教育市场得以进一步完善和规范。据不完全统计,仅在2019年一年间,教育部或联合其他部委就出台了相关政策至少10条,包括《关于规范校外线上培训的实施意见》、《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》及《关于促进在线教育健康发展的指导意见》等。

消费者的个体角度: 我国经济在改革开放后得到迅猛发展,国民总体生活水平提升,中国城乡人均可支配收入持续上升,教育在家庭总支出中的占比不断增大;同时,80、90后晋升为新一代父母,他们对新鲜事物的接受度更高,不再拘泥于传统的线下教育场景。

投融资环境: 据可考资料显示,自2014年起,在线教育行业融资次数高达1400多次,仅K12在线领域涉及融资金额就有600亿人民币左右,一级市场的热情直接推动在线教育市场的规模持续扩大。也正是在政策、资本、技术等多重推动下, 我国在线教育市场规模持续高速发展——新时代为在线教育注入了更多发展动力。

中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告-中科院-2020.6-44页
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